刘峰:27载深耕加工技术 潜心研究引领创新创效

2022-08-05 22:58:48 文章来源:网络

本文转自:中工网

刘峰是中**发贵州红林航空动力控制科技有限公司加工中心单元长、高级技师。自1995年参加工作以来,他已经在加工中心生产一线扎根了27年,熟练掌握操作三轴、四轴、五轴加工中心等数控设备,**通FANUC、西门子、HEIDENHAIN系统编程,在岗位上用实际行动将自己的价值发挥到了极致。

刘峰工作照 贵州省国防工会供图

什么是工匠**神?在他看来那是一种**益求**、追求卓越的工作态度。

2015年至2019年,作为新品壳体生产线带头人,在重点型号产品研制工作中,刘峰主动带头加班加点赶制急难险重任务。他将**益求**融入工作中的每一个环节,合理安排每项生产任务,带领新品壳体生产线完成多个型号壳体任务,并协作完成其它生产线部分产品的加工中心工序,以及新品壳体的返修和设计改型。

2015年,他带领的新品生产线获得共青团贵州省委“千支突击队·立功献青春”活动五星级青年突击队;2017-2019年,他带领新品壳体生产线荣获贵州省“质量班组”称号;2019年带领新品生产线获得贵州省“工人先锋号”称号;同年发表的《降低壳体返修率,争创质量信得过班组》荣获贵州省质量信得过班组建设成果经验交流会优秀奖;2020年撰写的《抓班组建设,促管理提升》获中**发集团首届班组**优秀案例。

作为二级技能专家,一直以来,他积极参与分厂技术质量攻关工作,不断探索创新。2012年的管理型课题《减少壳体类零件的三伤问题》解决了生产过程中零件定位面大量压伤的质量问题,取得了良好的效果,荣获公司管理类QC课题一等奖;2016年参与公司技术攻关《复杂大壳体高**度深长孔的技术研究》获一等奖;参与的QC课题《降低壳体类零件三伤导致的返修率》获得2019年贵州省优秀QC成果(二级);2019年获得发明专利《避免铝合金零件密封槽底缺陷的加工方法及切削刀具》。

除生产线带头人和技能专家外,刘峰还是一名共产党员。闲暇时光,他就会利用“学习强国”**,认真学习政治理论知识;在工作中他严格要求自己,干事实、敢作为、勇担当,解决生产中的问题;生活中乐于奉献、吃苦耐劳、不计较个人得失,积极地发挥自己党员的先锋模范带头作用,冲锋在前。2015年、2017年至2020年,他连续获得中**发红林“十佳党员”荣誉称号。

刘峰以车间为家,以企业为家,迸发出积极主动的职业意识和进取**神,以实际行动诠释了**益求**、追求卓越的工匠**神,2022年,被贵州省总工会授予“贵州省五一劳动奖章”荣誉称号。

来源:**军网-解放军报

火箭军某基地运用科技手段提升教育针对**实效**——

“数据+”为课堂添“慧眼”

■任增荣解放军报特约记者岳小林

6月下旬,正在高原驻训的火箭军某基地某旅组织一堂教育课,该旅副政委田吉明以“家国”为主题,结合革命先辈保家卫国、无私奉献的感人故事,畅谈使命担当、军人荣誉,在官兵中引起热烈反响。

田吉明告诉记者,这堂教育课,源于强军网上一条“吐槽”帖。

前不**,一条反映“近期战备演训任务繁重,官兵身心压力较大”的匿名帖子,出现在该旅强军网“基层心声”板块。经过系统数据分析,这条帖子因官兵**率较高被推送至网站首页,引起该旅领导关注。

如何有的放矢激发官兵练兵备战动力?旅党委分析研究后,这堂教育课如“及时雨”滋润官兵心田。

“信息技术可帮助我们**确把准官兵思想脉搏,提升思想政治教育的针对**、实效**。”该基地领导介绍,为推动教育走深走实,他们探索运用“数据+”手段及时掌握官兵思想动态、丰富教案编写方式,紧跟官兵所需所盼改进教育方法,紧贴官兵所思所想设置教育内容,取得明显成效。

记者踏访该基地座座军营发现,信息技术为思想政治教育赋能随处可见:研发“兵情直通车”系统,准确掌握官兵思想困惑点、关注点,通过信息整合、数据分析,更好地校准教育“靶心”;依托强军网搭建“高原火箭兵云**”,设置“军营贴吧”“基层心声”等板块,通过线上调研倾听官兵呼声,提高教育针对**……

“现在的教育课,解惑又解渴!”采访中,不少官兵感慨,大家想听什么、有哪些困惑,单位的教育课就讲什么,内容总能讲到自己心坎里。

一次,该基地某旅教导员杨金虎在对官兵线上问卷调查进行数据分析时发现,入伍之初就盼着早提干、快点考学的新兵比例不小,一些新兵甚至认为这是成长成才、实现梦想的**路径。为帮助大家走出思想误区、校正成才方向,在随后组织的教育课上,杨金虎邀请部分班长**干、技术尖子轮番登台,分享立足岗位的成才经历和军旅感悟,引导大家树牢“每个岗位都能建功立业”的观念,取得良好教育效果。

“教育搭上‘数据快车’,有利于施教者快速找准受教者所思、所想、所需。”该基地某团宣传干事范振深有感触地说,“数据+”为课堂添“慧眼”,教育内容更加**准聚焦、教育手段更加丰富有效。

前不**,该团筹划一场专题教育活动。为准确搞好思想摸底,范振登录“高原火箭兵云**”,在“问卷调查”栏目输入调研题目,系统快速生成调查问卷模板。他认真补充完善后,形成**终问卷。调查问卷发布后,范振借助系统统计分析出官兵的意见建议,并拟制出教育计划。

“既要把准脉搏,更要注重效果。”该基地领导介绍,信息技术能帮助政治教员摸清官兵思想底数,提升授课内容的针对**,但授课效果如何,归根到底要看能不能深入人心、打动官兵。因此,每次授课结束,他们都十分注重官兵评课环节,通过建立**众测评、主官自评、机关考评的科学评价体系,让教育考评**起来。**新的一次调查数据显示,该基地官兵对思想政治教育工作的满意度明显提升。

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